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搏擊是一種態度,搏擊是一份信念。 搏擊是時代對青年發出的呼喚! 外語學院畢業的羽萱,在都市的茫茫人海中,沒有找到人生的坐標,鬱悶憂結在她的心中。追逐時尚的表妹冰冰帶她去練一種都市正在流行的健身運動--搏擊操。強烈的節奏、剛勁的動作,使羽萱感到了生命勃發的的快感。 理想的工作沒有找到,卻在網上看到了從大山裡發來的征求支教英語教師的帖子。政府有規定,凡是去邊遠地區支教一年的大學生,國家可以保研。這是一條曲線救國的路線。羽萱決定走這條路。她的想法遭到了父母的反對,但她說服父母,背著行囊到了大山之中。 父母及表妹以為羽萱是鬧著玩兒,要不了多久,她就會回來。但一去數月,隻見她不斷向家裡要錢、要物、要書,卻不見有要回來的跡象。母親忍不住了,在表妹輟弄下,二人在羽萱支教的地方進行實地考察。發現羽萱並非像他們想象的那樣生活得十分可憐,而是過得有滋有味。 羽萱向她們講述了自己來到大山裡所受到的震撼和啟發。 在一所只有三個班級,40多名學生的學校裡,她受到了隆重的歡迎和高度的重視,她流暢的英語,她的現代化知識,她的都市概念,讓學生和鄉親們耳目一新,同時,她也在淳樸的鄉親們身上,找到了生命原始的動力。 周校長,一個快40歲還沒結婚的女人,隻為堅守一個承諾,放棄了初戀和舒適,挑起父親撂下的擔子,一直默默地堅持了二三十年,使與世隔絕的大山裡,知識的火種始終沒有熄滅。 龍秋生,一個農大畢業的學生,考上了國家公務員,卻被分配到大山裡來蹲點。他立下了軍令狀,不改變大山裡的貧困面貌絕不回城,以至羽萱和他初次見面時,把他當成了農民。 還有一群大山裡的孩子,羽萱教他們練起了搏擊操,使他們不甘於重復父母的命運,而立下了向命運搏擊的決心。 羽萱並不孤單,她在這裡享受到了生命綻放的快樂,母親和表妹隻好失望地回到了城裡。 不久後,羽萱為保護一個墜崖的孩子,摔斷了腿骨。龍秋生把她送回城裡治病,並答應把她的檔案資料寄回城裡,使她能夠讀研。戰勝病魔即將出院的羽萱,收到龍秋生從大山裡寄來的一盒DV帶。在政府和鄉親們的共同努力下,沉寂的大山裡通上了電話電視,山裡的水果山貨走進了市場,孩子們把搏擊操練得有聲有色。還有一條更重要的信息夾在其中:龍秋生向她發出了愛情的呼喚。 羽萱感動了,她終於明白,真正的搏擊手,是在大山中堅守數十年的傳播知識火種的周校長,是領著鄉親們走富裕路而不惜把自己變成農民的龍秋生,是那裡的鄉親和孩子們。她意識到,個人生命價值的體現,隻能是在真正需要自己的地方。她決定重返大山裡。 她的行動感動了玩世不恭的表妹,也感動了父母單位的領導,他們為鄉下孩子送去了與未來世界接軌的工具--電腦。 表妹跟著羽萱回到了大山裡,而大山也向她們敞開了胸膛。

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